Дистант информатики

Уважаемые коллеги, в этом блоге мы с вами пообщаемся!

Не забывайте загрузить свой аккаунт перед тем, как будете писать сообщение,

 иначе пользователь будет неопознанным.

Что предлагаю обсудить:

• Язык программирования в школьной информатике: нужен ли всем учащимся?
• Все ли темы из школьной информатики целесообразны для изучения? Предложите и обоснуйте тему, которую можно убрать, и назовите тему, которой бы заменили удаленную.
• "Открытая школа" коснулась ли вас? Что думаете о проекте? Внедряете ли в свою практику?
• Какое мнение осталось у вас о разновидности технологии смешанного обучения - "Перевернутый урок". Будете использовать? Как часто? Если будете, то почему? Если не будете, то почему?

Вот что предлагаю почитать: 

Информатика: чему учить в школе 

Как проходят уроки информатики в разных странах мира: 5 основных выводов

Возможно, кто-то хочет предложить свою тему для обсуждения? Пишите новое сообщение.

Around the World with English

Дорогие участники!

Давайте будем делиться своими впечатления, затруднениями

 по ходу проекта здесь!

Эврика!

Где-то вычитала или услышала какую-то мысль, которая понравилась и которую захотелось воплотить в своей работе. Появилась идея как это сделать.

Или долго думала над результатами проведенной работы, что получилось. а что нет. Как в следующий раз сделать лучше и добиться-таки нужных результатов? Опять находится идея.

Этот пост для фиксации тех мыслей и идей, которые приходят в голову, но ждут времени своей реализации. Поэтому и название такое "Эврика!" - осенило, но еще не сделано.

Ленты времени и облака слов

Ребята, о лентах времени читайте  здесь.
А про облака слов информация собрана здесь.

Сегодня я не расписываю подробно то, что вам надо сделать, а только указываю число заданий: одна лента и одно облако. Тема облака точно должна касаться вашей темы урока, а вот тема ленты - необязательно, важно для темы выбрать и ЗАДАТЬ период.

Опять обращаю внимание на публикацию и доступ к вашим продуктам, не забудьте дать доступ всем, а не только мне. Ссылки разместить в Доске достижений.

Опять же я в сети до 21.00.

Удачной нам всем работы!

Ментальные карты

Сегодня, 3 декабря, мы с вами второй раз встречаемся в сети, чтобы познакомиться с социальными сервисами для создания ментальных карт.

Учебный материал и задание для самостоятельной работы находятся на нашем сайте.

Здесь я продублировала только задание.

1. Познакомиться с сервисами для создания ментальных карт, выбрать по своему вкусу, учитывая, что некоторые сервисы представляют ограниченное число бесплатных карт. Mind42.com - полностью бесплатный сервис.
2. Особое внимание при выборе сервиса обратите на инструментарий сотрудничества (coloboration) и публикации (publish). Он должен быть вам понятен.
3. Выбрать себе товарища, с которым будете создавать общую ментальную карту. Распределить роли: кто-то создает карту (только имя карты и центральный узел), публикует ее и приглашает другого к сотрудничеству.
4. Выбрать тему карты так, чтобы она была могла быть использована обоими авторами на своих уроках. 
5. Согласовать тему в блоге со мной и друг с другом (пункты 3 и 4). 
6. Сопроводить карту всеми типами информации: текстовой (note), картинками (image) и ссылками на web-ресурсы (сайты, google-документы).
7. Открыть карту всем для просмотра. Ссылку разместить на Доске достижений.

Надеюсь, что работа сегодня будет активной и интересной для всех нас!

Интерактивные упражнения

Сегодня мы знакомимся с интерактивными упражнениями.

1. Познакомьтесь с интерактивными упражнениями на уроках физики - начните выполнять задания (пост от 19 октября 2013г.)
2.  Задание "Термины". Проанализируйте: удачно ли подобран тип задания, можно ли применить для этого задания другой тип, какой и т.п.? Свое мнение выскажите в комментариях к этому сообщению.
3. Создайте интерактивное упражнение  для любого этапа своего урока. Ссылку на упражнение разместите в плане урока и на Доске достижений. При выборе типа задания продумайте его обоснованность для вашего задания.
4. Вопросы, которые возникнут в ходе выполнения задания можно задавать на этой же странице: сегодня, 26.11.13, в 19-21 ч.  я буду отвечать на них on-line, в другие часы - off-line.